Des seniors europĂ©ens bĂ©nĂ©voles s’engagent dans le tutorat pour l’insertion sociale des jeunes en difficultĂ©
Résumé du projet
Dans la sociĂ©tĂ© actuelle, le taux de chĂ´mage Ă©levĂ© des jeunes reflète les difficultĂ©s qu’ils rencontrent pour trouver un emploi. Ce problème est amplifiĂ© chez les jeunes issus de milieux dĂ©favorisĂ©s ou disposant d’opportunitĂ©s moindres, davantage exposĂ©s Ă un risque de marginalisation. Ce constat suggère des changements liĂ©s au travail, dans les relations entre les gĂ©nĂ©rations et dans les parcours de formation.
Le projet EvolYou vise Ă amĂ©liorer le niveau des compĂ©tences et aptitudes clĂ©s des jeunes, en particulier en ce qui concerne leur prĂ©paration au marchĂ© du travail. Il veut aussi contribuer Ă une sociĂ©tĂ© plus solidaire, notamment par une coopĂ©ration renforcĂ©e entre le monde de l’Ă©ducation et de la formation avec le monde du travail. Plus prĂ©cisĂ©ment, il vise Ă intervenir sur les phĂ©nomènes de marginalisation et d’exclusion sociale, en favorisant l’insertion active des jeunes en difficultĂ© de 15 Ă 30 ans sur le marchĂ© du travail et, par consĂ©quent, dans la sociĂ©tĂ©. Cet objectif est rĂ©alisĂ© grâce Ă un parcours de formation avec l’implication d’experts seniors bĂ©nĂ©voles dans un tutorat intergĂ©nĂ©rationnel. Ce parcours contribue Ă amĂ©liorer les compĂ©tences des jeunes et Ă les rapprocher des systèmes d’intĂ©gration au travail, en dĂ©veloppant leurs compĂ©tences gĂ©nĂ©rales et leur employabilitĂ©, ce qui permet de lutter contre leurs conditions de fragilitĂ© et de dĂ©savantage ; en outre, il permet de dĂ©velopper la contribution des seniors Ă la vie de la sociĂ©tĂ©.
Le point de dĂ©part du projet est un programme appliquĂ© avec succès en Allemagne depuis plus de 10 ans, l’initiative VerA menĂ©e par l’association allemande SES (Senior Experten Service). Suite aux Ă©changes entre plusieurs partenaires europĂ©ens sur cette initiative dans un prĂ©cĂ©dent projet Erasmus+ KA202 de partage des pratiques sur les actions bĂ©nĂ©voles dans le domaine de l’Ă©ducation et de la formation professionnelles (EFP), certains partenaires ont dĂ©cidĂ© de transfĂ©rer ces bonnes pratiques dans leurs pays respectifs, mais en ciblant des publics de bĂ©nĂ©ficiaires diffĂ©rents selon les besoins locaux. Ainsi, le projet a pour objectif l’Ă©largissement de l’initiative VerA, en diffusant celle-ci dans des pays de l’Union EuropĂ©enne oĂą elle n’existe pas encore, en coopĂ©rant avec les acteurs responsables dans le domaine de l’EFP des États membres respectifs. Concrètement, un partenariat stratĂ©gique impliquant 6 pays et 9 partenaires actifs dans le domaine du bĂ©nĂ©volat de compĂ©tences est mis en place dans le cadre d’un nouveau projet europĂ©en.
Les partenaires dĂ©marrent une ExpĂ©rimentation Didactique dans 4 des 6 pays, en s’appuyant Ă terme sur environ 80-90 tuteurs et environ 130 jeunes en difficultĂ©. Les groupes cibles varient en fonction de la zone gĂ©ographique d’appartenance : en Italie, des jeunes migrants, demandeurs d’asile et rĂ©fugiĂ©s, âgĂ©s de 18 Ă 30 ans ; en Espagne, des jeunes de 16 Ă 20 ans suivant une formation professionnelle de base avec des besoins Ă©ducatifs spĂ©ciaux ou avec des problèmes Ă©conomiques persistants et un faible niveau socio-Ă©conomique ; en France, des apprentis et des Ă©tudiants de l’enseignement professionnel, entre 15 et 25 ans, qui Ă©prouvent des difficultĂ©s Ă suivre leur formation et risquent de dĂ©crocher ; en Finlande, des migrants, des apprentis peu qualifiĂ©s et des Ă©tudiants de 18 Ă 30 ans qui abandonnent leur formation professionnelle. Les jeunes participants Ă la mise en place du projet bĂ©nĂ©ficient selon leur groupe cible de sĂ©ances de formation ou de l’expĂ©rimentation du tutorat en tandem avec un tuteur correspondant Ă leur besoin.
Au cours des 28 mois du projet, les partenaires au projet ont pour objectif de produire:
- un Manuel MĂ©thodologique destinĂ© Ă la mise en Ĺ“uvre d’un nouveau modèle d’inclusion sociale en “redessinant l’avenir en tandem”;
- l’Expérimentation Didactique correspondante et ses modalités dans 4 pays européens;
- des Recommandations destinées à influencer le débat politique sur le bénévolat, le tutorat et la coopération intergénérationnelle au niveau national et européen.
Le projet mobilise ainsi des personnes de plusieurs pays, dans le but de familiariser une Ă©quipe interdisciplinaire d’experts seniors avec le tutorat intergĂ©nĂ©rationnel en s’appuyant sur l’expĂ©rience allemande VerA.
Le principal rĂ©sultat attendu du projet est un modèle mĂ©thodologique de tutorat europĂ©en pĂ©renne, destinĂ© Ă favoriser l’insertion de jeunes en difficultĂ© dans le monde du travail ainsi que leur inclusion sociale.
En rĂ©sumĂ©, ce projet va amĂ©liorer les perspectives d’employabilitĂ© des publics de jeunes visĂ©s, en renforçant le lien entre le monde des jeunes, le bĂ©nĂ©volat des seniors et le marchĂ© du travail. Les jeunes sortent de leur situation de vulnĂ©rabilitĂ© et d’inĂ©galitĂ© en amĂ©liorant leur savoir-ĂŞtre et leur employabilitĂ©, et en abordant de manière plus consciente le processus d’intĂ©gration au travail. En retour, les experts seniors renforcent leur contribution active Ă la sociĂ©tĂ©, se rendant service Ă eux-mĂŞmes et Ă la communautĂ©. Ă€ long terme, le projet facilite le lien entre le système d’éducation et de formation et les besoins du marchĂ© du travail, en contribuant au dĂ©veloppement des compĂ©tences personnelles et professionnelles des jeunes, ainsi qu’à la rĂ©duction du dĂ©calage entre l’enseignement et les entreprises. En particulier il permettra aux Ă©tablissements d’enseignement et de formation professionnelle de mieux intĂ©grer l’inclusion sociale dans les parcours de formation.
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