Des seniors européens bénévoles s’engagent dans le tutorat pour l’insertion sociale des jeunes en difficulté

Résumé du projet

Dans la société actuelle, le taux de chômage élevé des jeunes reflète les difficultés qu’ils rencontrent pour trouver un emploi. Ce problème est amplifié chez les jeunes issus de milieux défavorisés ou disposant d’opportunités moindres, davantage exposés à un risque de marginalisation. Ce constat suggère des changements liés au travail, dans les relations entre les générations et dans les parcours de formation.

Le projet EvolYou vise à améliorer le niveau des compétences et aptitudes clés des jeunes, en particulier en ce qui concerne leur préparation au marché du travail. Il veut aussi contribuer à une société plus solidaire, notamment par une coopération renforcée entre le monde de l’éducation et de la formation avec le monde du travail. Plus précisément, il vise à intervenir sur les phénomènes de marginalisation et d’exclusion sociale, en favorisant l’insertion active des jeunes en difficulté de 15 à 30 ans sur le marché du travail et, par conséquent, dans la société. Cet objectif est réalisé grâce à un parcours de formation avec l’implication d’experts seniors bénévoles dans un tutorat intergénérationnel. Ce parcours contribue à améliorer les compétences des jeunes et à les rapprocher des systèmes d’intégration au travail, en développant leurs compétences générales et leur employabilité, ce qui permet de lutter contre leurs conditions de fragilité et de désavantage ; en outre, il permet de développer la contribution des seniors à la vie de la société.

Le point de départ du projet est un programme appliqué avec succès en Allemagne depuis plus de 10 ans, l’initiative VerA menée par l’association allemande SES (Senior Experten Service). Suite aux échanges entre plusieurs partenaires européens sur cette initiative dans un précédent projet Erasmus+ KA202 de partage des pratiques sur les actions bénévoles dans le domaine de l’éducation et de la formation professionnelles (EFP), certains partenaires ont décidé de transférer ces bonnes pratiques dans leurs pays respectifs, mais en ciblant des publics de bénéficiaires différents selon les besoins locaux. Ainsi, le projet a pour objectif l’élargissement de l’initiative VerA, en diffusant celle-ci dans des pays de l’Union Européenne où elle n’existe pas encore, en coopérant avec les acteurs responsables dans le domaine de l’EFP des États membres respectifs. Concrètement, un partenariat stratégique impliquant 6 pays et 9 partenaires actifs dans le domaine du bénévolat de compétences est mis en place dans le cadre d’un nouveau projet européen.

Les partenaires démarrent une Expérimentation Didactique dans 4 des 6 pays, en s’appuyant à terme sur environ 80-90 tuteurs et environ 130 jeunes en difficulté. Les groupes cibles varient en fonction de la zone géographique d’appartenance : en Italie, des jeunes migrants, demandeurs d’asile et réfugiés, âgés de 18 à 30 ans ; en Espagne, des jeunes de 16 à 20 ans suivant une formation professionnelle de base avec des besoins éducatifs spéciaux ou avec des problèmes économiques persistants et un faible niveau socio-économique ; en France, des apprentis et des étudiants de l’enseignement professionnel, entre 15 et 25 ans, qui éprouvent des difficultés à suivre leur formation et risquent de décrocher ; en Finlande, des migrants, des apprentis peu qualifiés et des étudiants de 18 à 30 ans qui abandonnent leur formation professionnelle. Les jeunes participants à la mise en place du projet bénéficient selon leur groupe cible de séances de formation ou de l’expérimentation du tutorat en tandem avec un tuteur correspondant à leur besoin.

Au cours des 28 mois du projet, les partenaires au projet ont pour objectif de produire:

• un Manuel Méthodologique destiné à la mise en œuvre d’un nouveau modèle d’inclusion sociale en “redessinant l’avenir en tandem”;
• l’Expérimentation Didactique correspondante et ses modalités dans 4 pays européens;
• des Recommandations destinées à influencer le débat politique sur le bénévolat, le tutorat et la coopération intergénérationnelle au niveau national et européen.

Le projet mobilise ainsi des personnes de plusieurs pays, dans le but de familiariser une équipe interdisciplinaire d’experts seniors avec le tutorat intergénérationnel en s’appuyant sur l’expérience allemande VerA.

Le principal résultat attendu du projet est un modèle méthodologique de tutorat européen pérenne, destiné à favoriser l’insertion de jeunes en difficulté dans le monde du travail ainsi que leur inclusion sociale.

En résumé, ce projet va améliorer les perspectives d’employabilité des publics de jeunes visés, en renforçant le lien entre le monde des jeunes, le bénévolat des seniors et le marché du travail. Les jeunes sortent de leur situation de vulnérabilité et d’inégalité en améliorant leur savoir-être et leur employabilité, et en abordant de manière plus consciente le processus d’intégration au travail. En retour, les experts seniors renforcent leur contribution active à la société, se rendant service à eux-mêmes et à la communauté. À long terme, le projet facilite le lien entre le système d’éducation et de formation et les besoins du marché du travail, en contribuant au développement des compétences personnelles et professionnelles des jeunes, ainsi qu’à la réduction du décalage entre l’enseignement et les entreprises. En particulier il permettra aux établissements d’enseignement et de formation professionnelle de mieux intégrer l’inclusion sociale dans les parcours de formation.

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